2020年5月16日，為了適應中車株洲所研究院業(yè)務發(fā)展和組織機構(gòu)調(diào)整的需要，集約共享資源，在中車株洲所“優(yōu)員增效”大背景下，中車株洲所研究院院辦公會議決定用兩個月的時間開展職能共享服務體系建設項目，促進達成“組織有活力，管理更高效”的總體目標，株洲所研究院委托中略咨詢通過“5P-咨詢式管理升級集訓營”模式，深度輔導研究院相關(guān)職能部門和業(yè)務中心：

　　（1）盤點現(xiàn)有組織體系中的共性管理職能，建立重疊職能共享管輔人員的清晰流程體系；

（2）系統(tǒng)規(guī)劃各部門、各中心職能共享服務體系建設的框架規(guī)劃；

　?。?）按照“直管先行、共管輻射”的思路分步、有序推進，并結(jié)合數(shù)字化、信息化規(guī)劃同步提升管理智能化水平。

　　在集訓營開始，迪凱老師向中車株洲所研究院的各部門領(lǐng)導和參訓學員，全面系統(tǒng)的介紹介紹了“5P-咨詢式集訓營”的學習理念、實施流程和方法論。

圖1：迪凱老師在做5P咨詢式管理升級集訓營方法論培訓

　　深刻詮釋了5P-咨詢式管理升級集訓營的學習特點、研討方法和操作工具，并詳細講解了“如何圍繞學員所在企業(yè)的問題、如何進行封閉式團隊學習、如何開啟咨詢式思維模式”，如何通過“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題和預見問題”的5P式思維訓模式轉(zhuǎn)變的方法論。使參訓學員對5P咨詢式集訓營有了全面深入的了解。

圖2：5P咨詢式管理升級集訓營的學習特點

　　本次集訓營圍繞“職能盤點、任務規(guī)范、管理關(guān)系梳理”輔導參營學員，以小組為單位，以部門為中心，開展“職能共享服務體系建設”的全面梳理：

　　(1)在職能盤點上，各小組認真梳理本次職能共享所涉及的職能職責梳理內(nèi)容，盤點部門或中心職能現(xiàn)狀、分析和定義共享職能標準、梳理共享職能清單、細化職能所對應工作任務清單;

　　(2)在任務規(guī)范上，各部門或中心進一步明確：任務來源、工作任務、工作成果、工作模式、工作流程、工作條件(數(shù)字化、信息化平臺)、工作評價;

　　（3）在管理關(guān)系上，各部門或中心進一步梳理職能共享所涉及到的崗位清單、人員隸屬關(guān)系、工作管理模式、工作管理關(guān)系、匯報關(guān)系、考核評價關(guān)系，進一步理順“直管崗位和共管崗位”的管理差別。

圖3：中車株洲所研究院-職能共享服務體系規(guī)劃集訓營

　　本次5P-咨詢式“職能共享服務體系規(guī)劃集訓營”為中車株洲所研究院的“職能共享服務體系建設”掃清了理念障礙、認知障礙和方法論障礙，并通過一系列“工具學習、表單應用、現(xiàn)場研討、結(jié)論分享和點評”使參營學員初步掌握了“職能共享服務體系規(guī)劃”的方法論、工具和實施流程，為研究院“職能共享服務體系建設”開了個好頭，插上了翅膀。

圖4：迪凱老師在輔導學員“職能共享服務體系規(guī)劃”